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Un Viaggio da Ricordare: L’Incontro con la Maestra Laura

Oggi, con grande sorpresa delle Aquile (i nostri bimbi più gradi), è venuta a trovarci alla scuola dell’Infanzia un’ospite speciale… la maestra Laura! Presentandosi, ha detto di essere una delle future maestre che ci accompagnerà in prima e ci ha proposto di partire per un viaggio insieme!
Come prima cosa ha chiesto se ai bambini piacesse viaggiare e qual è stato il viaggio più bello o quello che gli piacerebbe di più fare.
Ecco le loro risposte:
Maestra Laura: <<Il viaggio che mi è piaciuto di più è stato in Norvegia e faceva freddissimo>>.
E: <<In montagna con la neve>>
A.: <<Mi è piaciuto andare a Firenze>>
B.: <<Io quando sono stata a Parigi>>
S.: <<A me mi piace andare in Francia>>
F.: <<Mi è piaciuto andare a Trapani, c’è il mare>>
F.: <<Io sono andato dai nonni e ho incontrato una mia amica, era un viaggio lunghissimo>>.
E.: <<Il viaggio che mi è piaciuto fare è stato andare al mare>>.
C.: <<Il posto in cui desidero andare e l’Australia perché ci sono i koala.>>
M.: <<Mi piacerebbe andare in un posto in cui sono andati i tuoi genitori, a Londra.>>
N.: <<Dalla mia cuginetta Eleonora a Termoli>>
L.: <<A me mi è piaciuto il viaggio che c’era la neve, in montagna a sciare>>
L.: <<Mi piace andare in gita al cinema>>.
L.: <<Il posto che mi è piaciuto di più è la Liguria>>.
F.: <<A Bologna, il circo>>.
R.: <<Sono andata a Disneyland Paris, ho fatto la foto con Minnie, e vorrei andare dove ci sono i koala>>.
E.: <<Una volta sono andata in montagna>>.
R.: <<Vuoi andare a sciare>>.
Maestra Francesca: <<Io vorrei andare al Polo Nord a vedere l’Aurora boreale>>.
Dopo questo bellissimo dialogo che ha permesso di conoscerci un po’, la maestra ha consegnato ad ognuno un biglietto, primo elemento imprescindibile per poter fare il viaggio che ci attende.
Così con il biglietto alla mano e felicissimi, ci siamo messi al tavolo per personalizzarlo e renderlo ancora più speciale!
Con gioia ed entusiasmo abbiamo lavorato e ascoltato in trepidazione, pronti per partire e metterci in cammino verso la nostra futura e ormai “prossima” meta: la scuola primaria.

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Lezione di Inglese alla Scuola dell’Infanzia

Con l’arrivo di Ottobre, abbiamo avviato le nostre giornate all’insegna dell’omogeneità, inclusi gli incontri con Donna, la nostra insegnante madrelingua di inglese alla scuola dell’Infanzia. Il suo approccio all’insegnamento della lingua ai bambini è estremamente coinvolgente, caratterizzato da giochi, canzoni, balli e letture di libri per i più piccoli. Un elemento particolarmente apprezzato dai bambini è il “pupazzo” Tom, che l’insegnante utilizza per interagire con loro in modo giocoso e accattivante.

Adesso ascoltiamo cosa ne pensano alcuni dei nostri bimbi!

Maestra: <<Cosa ti piace di inglese?>>

B.: <<Mi piace disegnare il Gruffalo>>

L.: <<Anche. A me mi piace disegnare>>

F.: <<Mi è piaciuto con Donna “da” ballare>>

F.: <<Mi piace leggere i libri in inglese>>

F.: <<A me piace ballare con Donna>>

E.: <<Mi piace parlare e colorare>>

E.: <<Mi piace giocare al gioco del Gruffalo>>

G.: <<Mi piace leggere i libri in inglese>>

Concludiamo questo mese di ottobre con un sorriso e con l’entusiasmo e l’energia che Donna porta in classe a ogni lezione! I bambini, con le loro risposte spontanee, ci ricordano quanto sia importante un approccio ludico e interattivo nell’apprendimento delle lingue. I giochi, le canzoni e le storie in inglese permettono l’apprendimento di alcuni vocaboli, ma creano anche un ambiente sereno e stimolante, dove ogni piccolo può sentirsi parte di un’avventura educativa. Non vediamo l’ora di proseguire questo viaggio insieme, scoprendo nuove parole, danze e storie con il nostro amico Tom e, naturalmente, con Donna.

Che questo sia solo l’inizio di tanti momenti di apprendimento e divertimento che ci aspettano quest’anno!

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Una Giornata di Scoperta: Esplorando il Futuro con l’Aula Immersiva e le Materie S.T.E.A.M

Oggi è stata una giornata un po’ diversa per la nostra scuola. In un’atmosfera di curiosità e scoperta, i ragazzi di tutte le età hanno avuto l’opportunità di esplorare nuove modalità di apprendimento grazie a eventi unici organizzati per l’occasione. Nella mattinata, tutti gli studenti, di infanzia, primaria e secondaria di primo grado, si sono alternati per fare una prima conoscenza delle potenzialità della nuovissima “aula immersiva”, una tecnologia innovativa che ha suscitato un grande entusiasmo.

L’aula immersiva è stata pensata per arricchire l’esperienza educativa, immergendo gli studenti in mondi virtuali che li aiutano a comprendere meglio concetti complessi. Noi, i più piccoli della famiglia, abbiamo avuto l’opportunità di esplorare i fondali marini, dove siamo stati testimoni di un’avventura straordinaria, osservando squali maestosi e testuggini che nuotavano intorno a noi. L’esperienza è stata incredibile: abbiamo imparato curiosità sugli oceani e le loro creature, ma anche il valore della conservazione del nostro ambiente marino.

Nel frattempo, i bambini della primaria e i ragazzi della scuola secondaria di primo grado erano impegnati in un’altra attività altrettanto affascinante, nel grande spazio del campo da basket esterno e siamo andati anche noi a dare un’occhiata! In questa zona, sono stati allestiti diversi stand in cui professori e allievi hanno presentato esperimenti scientifici, giochi interattivi e prove pratiche relative alle materie S.T.E.A.M. (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). I partecipanti hanno avuto la possibilità di cimentarsi in attività che spaziavano dalla robotica alla matematica, dalla fisica alla programmazione, imparando in modo divertente e coinvolgente. Questi progetti non solo hanno stimolato la curiosità, ma hanno anche fatto capire quanto sia importante l’integrazione di scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica nel mondo di oggi.

Per concludere la nostra giornata, noi piccoli ci siamo seduti tutti insieme nell’aula immersiva e ci siamo goduti il poetico corto della Pixar intitolato: HOPE.